МАРИНА РАИЧЕВИЋ: ЧЕТИРИ СЦЕНЕ НА РЕЛАЦИЈИ НАСТАВНИК-УЧЕНИК ТОКОМ УЧЕЊА НА ДАЉИНУ

Прва сцена: Наставник објашњава нову лекцију уз помоћ фотографија

и тонских записа. Поставља задатак у вибер групу. Ученик истог дана,

иако је рок израде три дана, шаље беспрекорно урађен, потписан

задатак.

Друга сцена: Наставник објашњава нову лекцију уз помоћ

фотографија и тонских записа. Поставља задатак у вибер групу.

Ученик шаље сваки трећи задатак у размаку од десет дана без потписа

и представљања у тонском запису. Наставник развија своје

детективске способности... Упоређује рукописе, боју гласа како би

средио архиву радова својих ученика.

Трећа сцена: Наставник напише поруку у групи – Гледајте данас час

на РТС-у. Ученика занима шта даље. Има потребу да нешто ради...

Очекује домаћи задатак. Шаље поруку наставнику на лични вибер и

стиже одговор - Да ли си одгледао час? - Јесам, напише ученик. -

Браво, напише наставник.

Четврта сцена: Наставник напише поруку у групи – Гледајте данас

час на РТС-у. Ученик помисли – Да, да… Како да не?! Ево, баш немам

паметнија посла … Изађе из групе, па га разредни старешина враћа и

шаље му приватну поруку да не сме да напушта групу. Ученик на

поруке не одговара јер му је то “смор“. Предметном наставнику не

шаље поруке – Зашто да га смара?!

Епилог прве сцене: И наставник, и ученик су задовољни. Наставник

јер је ученик био заинтересован за рад и показао да је напредовао

упркос овом новом и необичном виду наставе. Ученик је задовољан

оценом.

Епилог друге сцене: Наставник се хвата за главу јер ученик жели да

поправи оцену која је и на полугођу била “дата на кредит“.

Епилог треће сцене: Ученик се хвата за главу јер је хтео да поправи

оцену јер му је наставник, на крају првог полугођа, рекао да ће за крај

школске године имати петицу ако се мало више потруди.

Епилог четврте сцене: И наставник, и ученик – задовољни. Закључна

оцена је као на полугођу и није било “смарања“ ни са једне, ни са друге

стране.

Закључак изведен из епилога прве и последње сцене: Опште је

познато да нико није савршен, али је савршено када се наша лична

“(не)савршенства“ поклапају.

Марина Раичевић

ŠIPAK.RS